Subjonctif II : correspond au conditionnel français.
N.B. : Tous les verbes de la phrase sont au subjonctif. Wenn
ich Geld hätte, würde ich einen Porsche kaufen.
Wenn das Wetter schön wäre, könnten wir spazieren gehen.
Subjonctif I vs II : utilisation dans le discours indirect. Théorie
: Subjonctif I = aucune prise de position / Subjonctif II = doute sur les
paroles transmises.
Subjonctif I :
Radical de l'infinitif +
e +
terminaisons (sauf pour sein : pas de
"e" aux 3 personnes du singulier)
Exemples : er
habe, sei, werde, könne, dürfe, müsse, solle...
Subjonctif II :
Pour
les auxiliaires : haben, sein, werden et les verbes de modalité
(können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen)
et
pour certains verbes courants : wissen, kommen, gehen, geben, bleiben...
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Radical
du prétérit +
¨ +
e +
terminaisons
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(sauf pour sollen et wollen : jamais de
Umlaut)
Exemples
:
er hätte, wäre, würde, könnte, dürfte,
müsste, sollte, wollte, möchte, wüsste, käme,
ginge, gäbe, bliebe...
Règle
commune pour tous les verbes
Exemples : er würde
spielen, er würde fahren...
N.B. : Les formes du Subjonctif I qui ressemblent au présent de
l'indicatif ne sont pas employées.
Légende :
forme
inusitée (ressemble
au présent de l'indicatif)
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Subjonctif I
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Subjonctif
II
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Forme usitée
au
discours indirect
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Der Sprecher... |
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...
glaubt (Indicatif) |
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... nimmt
nicht Stellung (Subj. I) |
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...
glaubt nicht (Subj. II) |
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Jochen
sagt:
"Ich bin
krank." |
Jochen
sagt,
dass er krank ist. |
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Jochen
sagt,
er sei krank. |
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Jochen
sagt,
er wäre krank. |
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Jochen
sagt:
"Ich war
krank." |
Jochen
sagt,
dass er krank war. |
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Jochen
sagt,
er sei krank
gewesen. |
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Jochen
sagt,
er wäre krank
gewesen. |
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Jochen
sagt:
"Ich habe
Arbeit." |
Jochen
sagt,
dass er Arbeit
hat. |
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Jochen
sagt,
er habe Arbeit. |
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Jochen
sagt,
er hätte Arbeit. |
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Jochen
sagt:
"Ich hatte
Arbeit." |
Jochen
sagt,
dass er Arbeit
hatte. |
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Jochen
sagt,
er habe Arbeit
gehabt. |
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Jochen
sagt,
er hätte Arbeit
gehabt. |
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Die
Eltern sagen:
"Jochen kann
nicht in die Schule gehen." |
Die
Eltern sagen,
dass Jochen nicht in
die Schule gehen kann. |
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Die
Eltern sagen,
Jochen könne
nicht in die Schule gehen. |
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Die
Eltern sagen,
Jochen könnte
nicht in die Schule gehen. |
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Der
Lehrer sagt:
"Jochen
lügt." |
Der
Lehrer sagt,
dass Jochen lügt. |
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Der
Lehrer sagt,
Jochen lüge. |
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Der
Lehrer sagt,
Jochen würde
lügen. |
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Die
Polizei meldete:
"der Fahrer
ist nur leicht verletzt." |
Die
Polizei meldete,
dass der Fahrer
nur leicht verletzt ist. |
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Die
Polizei meldete,
der
Fahrer sei nur leicht verletzt. |
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Die
Polizei meldete,
der
Fahrer wäre nur leicht verletzt. |
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Herr
Schulz hat mich gefragt:
"Wann kommen
Sie?" |
Herr
Schulz hat mich gefragt,
wann ich komme. |
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Herr
Schulz hat mich gefragt,
wann ich käme. |
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Jochen
hat zu mir gesagt:
"Du redest
zu viel." |
Jochen
hat mir gesagt,
dass ich zu viel
rede. |
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Jochen
hat mir gesagt,
ich würde zu
viel reden. |
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Der
Lehrer zu mir gesagt:
"Mach deine
Aufgaben!" |
Der
Lehrer hat mir gesagt,
dass ich meine
Aufgaben machen soll. |
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Der
Lehrer hat mir gesagt,
ich
solle meine Aufgaben machen. |
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